近日，市委宣传部、市文明办指导重庆市未成年人劳动教育联盟开展的重庆市劳动教育典型宣传展示活动获奖名单出炉。经基层寻找、区县推荐、网络展示、专家评审等环节，评选出40名“快乐劳动小能手”、50名“劳动教育优秀校长”、100名“劳动教育优秀教师”，同时评选出了重庆市乡村学校少年宫劳动教育项目优秀案例50个、重庆市“最受欢迎校外劳动教育实践场所”20个，共260个劳动教育先进典型。其中，涪陵区5人、2案例、1基地上榜，让我们一起来看看吧！

王艺焯获评“快乐劳动小能手”

查建华获评“劳动教育优秀校长”

雷玉梅、周斌、秦霞获评“劳动教育优秀教师”

涪陵区南沱中心小学校《龙眼果树护理实践活动》、涪陵区义和镇中心小学《榨菜种植助推耕读育人》获评“重庆市乡村学校少年宫劳动教育项目优秀案例”

重庆市渝东南农业科学院农业科技研学实践教育基地获评重庆市“最受欢迎校外劳动教育实践场所”。

让我们为获得荣誉的单位和个人鼓掌！希望他们珍惜荣誉、再接再厉，发挥好先进典型示范引领作用！

现在，就让我们走进他们。

重庆市“快乐劳动小能手”

涪陵城区第六小学校王艺焯

王艺焯是一名热爱劳动、热心公益的小学生，多次被学校评为“三好学生”“优秀学生干部”“劳动小能手”“新时代好少年”。

在学校，她主动担任禁毒宣讲员，利用课余时间学习禁毒知识，制作精美PPT，生动形象地为同学们讲解毒品的危害，让大家远离毒品；在社区，她总是遇到纸屑、塑料袋就捡，看到非法小广告就撕，和环卫阿姨一起清理花坛内的杂物；在图书馆，她帮助管理员对图书进行整理、分类、上架、接受咨询解答、维持秩序，忙起来有条不紊，成为了一名图书管理员志愿者；在锦绣洲广场，她向过往市民发放《保护母亲河共建文明城》宣传单，号召广大市民爱护母亲河，争做绿色理念的倡导者和生态环境的捍卫者；在文化馆，她和同学们一起擦玻璃、抹椅子，共同维护公共文化设施清洁卫生；在创建全国文明城区过程中，她路口指挥、马路执勤、建文宣传、社区送春联，她带领班级团队一马当先……劳动伴着她成长，她在劳动中成长。

重庆市“劳动教育优秀校长”

涪陵区城区第七小学校查建华

查建华在任职期间把劳动教育实践探索纳入学校学生生涯规划探索教育的分支。他认为应以“新时代综合素养”的培养为学校劳动教育实践探索的核心追求，走“培养劳动意识”“培养劳动习惯”“把劳动作为兴趣”的三部曲，把“劳动出智慧、劳动出真知”作为教学目标，多角度树立学生健康向上的劳动三观，把“劳动创造财富、劳动改变人生”作为教学理念，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身“可持续”发展奠定基础。在他的带领下，通过多年探索，城七校构建的"3+X"劳动教育模式，形成一张响亮的劳动教育名片，树好了涪陵小学劳动教育的旗帜。

重庆市“劳动教育优秀教师”

1.涪陵城区第七小学校雷玉梅

2015年3月从癌症手术台上走下来后，她毅然决定，要教给学生幸福的能力。幸福来自于劳动，劳动锻炼坚毅的品格，强大自己的内心。她结合近年来涪陵城七校因地制宜形成的"3+X"劳动教育模式，让“劳动带动运动、践习造福学习”的理念，确定了"1231"（"1"即每天参加校务班级劳动10分钟；"2"即每天家务劳动20分钟；"3"即周末在家劳动30分钟及以上；"1"即一个月一次特色劳动）行动计划。这一行动计划锻炼了孩子们的行动能力，坚毅了孩子的品格，强大了孩子们的内心。

2.涪陵区荔枝希望小学周斌

她认真开展劳动教学研究，扎实开展劳动教育，一体推进“以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”。以中队课为主阵地，围绕《我劳动、我快乐》《我是劳动小能手》等主题广泛开展劳动教育，引导学生认识劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大，让对劳动的热爱厚植于学生心里。根据学生年龄的特点，开展常规性劳动教育，培养基本劳动技能，丰富多彩的研学活动提高了学生的劳动兴趣。邀请家长走进校园，开展一系列的劳动指导，让孩子亲身体会了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理。

3.涪陵区浙涪友谊学校秦霞

在教育教学工作中，为更好地实施劳动素质教育，在2010年，她以泥塑艺术为载体，着力培养学生的劳动素养，将泥塑课程主要实施在美术课和周二、周四社团活动中进行，把劳动精神、奉献精神镶嵌在教学的各个环节。学生创作出来的泥塑作品，体现的就是劳动精神，学生精心付出的劳动成果，即锻炼了学生的才能，也锻炼了学生的品格，在劳动中体验和升华人生的意义与价值。因其引领开展的11年泥塑工作坊，学校先后接待了各级各类团队到校参观600余人次，参加重庆市美术馆泥塑展览6次。2018年被重庆市教科院授牌为“重庆市少儿美术示范学校”，同年被重庆市教委授牌为“重庆市艺术特色学校”，为涪陵区浙涪友谊学校的艺术工作作出了贡献。

重庆市乡村学校少年宫劳动教育项目优秀案例

1.涪陵区南沱中心小学校《龙眼果树护理实践活动》

学校通过此次活动，解决学生不愿劳动，不爱惜劳动成果的问题，增强社会责任感。在护理龙眼树的过程中，学生经过了观察学习实践总结等过程，培养了良好习惯，大大提高了劳动兴趣，激发了热爱劳动的积极性。

在劳动中，学生不仅收获了劳动成果，体会到了劳动的不易，而且了成长的艰辛，收获了劳动的快乐，还懂得了工人叔叔们的不容易，在日后的日常行为生活当中，会更加的爱护学校资源，保护生态环境。

本次活动的开展，还培养了学生正确的劳动观念，激发了劳动热情；体验劳动带来的喜悦感、成就感，体会劳动人民的艰辛，感悟大自然的奇妙，理解人和自然的和谐相处，增强了社会实践能力，丰富学生的校园生活。

2.涪陵区义和镇中心小学《榨菜种植助推耕读育人》

学校将学科教学与劳动教育、德育相结合，利用学校耕读文化长廊和开心农场等劳动教育基地，让学生亲自参加劳动实践，在劳动中学习，在学习中领悟，真正感受中国耕读教育传统文化。同学们的辛勤付出最终收获满满，在种榨菜过程中，他们体验到了成功的快乐，也促进学生劳动技能的形成，增进了学生之间的相互合作，增加了劳动教育的实效。同时，同学们深深地体会到粮食的来之不易，每次就餐都光盘行动，不浪费粮食，养成勤俭节约的美德。

重庆市“最受欢迎校外劳动实践示范场所”

重庆市渝东南农业科学院农业科技研学实践教育基地

基地积极贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中”这一重要指示精神，充分发挥对中小学生开展劳动教育实践的社会功能，以“热爱农业、崇尚科学”为主题，设计农业科研、学农教育、传统民艺、艺术创意、自然博物、户外拓展等系列课程，以创新实践、寓教于乐、学中有玩、玩中带学、专属定制为特色，实现了延伸学校教育、衔接社会教育、实践素质教育。

据了解，基地从2021年4月正式运营，累计开展研学、亲子活动40场，接待人数达6000余人，得到了社会各界的一致好评。基地与涪陵区城六校、涪陵区城七校、涪陵外国语学校、涪陵少年宫、涪陵实验小学等单位签订长期战略合作协议，定期开展中小学生的劳动教育实践活动。